Atendimento especializado beneficia cerca de 50 candidatos por ano e permite a realização do exame em ambientes adaptados às necessidades médicas
Estudantes internados ou submetidos a tratamentos de saúde prolongados podem realizar o Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) em unidades hospitalares, desde que atendam aos critérios estabelecidos pelo Ministério da Educação (MEC). A medida busca assegurar a participação de candidatos que, por condições médicas, não podem comparecer aos locais convencionais de aplicação das provas.
Segundo o Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep), aproximadamente 50 candidatos solicitam anualmente a aplicação do exame em hospitais. Entre as situações que justificam o atendimento estão tratamentos oncológicos, transplantes e doenças que provocam imunossupressão, condição caracterizada pela redução da capacidade de defesa do organismo.
O benefício é destinado a estudantes que frequentam classes hospitalares, modalidade de atendimento educacional voltada a pessoas que precisam continuar os estudos durante períodos prolongados de internação ou tratamento.
A possibilidade não se estende automaticamente a candidatos internados por períodos curtos ou situações pontuais, como partos, cirurgias eletivas e procedimentos médicos realizados nas datas das provas.
Para ter acesso ao atendimento, é necessário solicitar a condição especializada durante a inscrição, apresentar a documentação comprobatória exigida e obter a aprovação do Inep.
Estudante transplantada realiza Enem em hospital de Campinas
Entre os participantes beneficiados em 2026 está Natália Cipriano Portilho, de 17 anos, natural de Palmas, no Tocantins. Diagnosticada com leucemia linfoide aguda em março de 2025, a estudante passou por um transplante de medula óssea após receber células doadas pela irmã.
Durante o tratamento, Natália precisou interromper parte de sua rotina escolar e adaptar os estudos às necessidades médicas. Em 2026, retomou o primeiro ano do ensino médio em uma escola pública estadual.
Desde agosto, a jovem realiza acompanhamento pós-transplante em Jaú, no interior de São Paulo, acompanhada pela mãe, Maria José Cipriano Gomes Portilho.
Mesmo diante das limitações impostas pelo tratamento, Natália decidiu participar do Enem como treineira, modalidade destinada a estudantes que ainda não concluíram o ensino médio e desejam conhecer a estrutura da avaliação.
Seu objetivo é adquirir experiência antes de disputar uma vaga no ensino superior. Entre os cursos de interesse estão licenciaturas em biologia, química e matemática.
No primeiro domingo de provas, em 8 de novembro, Natália realizou o exame em uma sala hospitalar do Centro Infantil Boldrini, em Campinas, a aproximadamente 200 quilômetros de Jaú.
Devido à necessidade de isolamento, a aplicação ocorreu em ambiente individual, com acompanhamento de dois fiscais e apoio de um terceiro profissional em sistema de revezamento.
A estudante respondeu às 90 questões de linguagens e ciências humanas e produziu a redação. Ela começou a prova às 13h30 e terminou às 18h50, dez minutos antes do encerramento previsto.
Após conferir gabaritos extraoficiais, estimou ter acertado entre 64 e 66 questões.
Para Natália, a oportunidade representa a continuidade de seus projetos educacionais, mesmo durante o tratamento médico.
“É um direito muito importante para a gente não ficar com aquela sensação de perder uma oportunidade na vida por fazer um tratamento. Ao contrário, mostra que, apesar de tudo, minha vida não parou. Ela continua”, afirmou à Agência Brasil.
A estudante também se preparou para realizar a segunda etapa do Enem na mesma unidade hospitalar, em Campinas, neste domingo (15).
Tratamento exige adaptação da rotina escolar
A trajetória de Natália envolve mudanças significativas na vida familiar e acadêmica.
Antes do tratamento, a jovem estudava em um curso técnico do Instituto Federal do Tocantins. Com as dificuldades para acompanhar as atividades presenciais, passou a frequentar uma escola estadual de ensino médio.
A decisão contou com o incentivo da mãe, que é professora e considera fundamental preservar as perspectivas educacionais da filha.
Maria José ressalta que o enfrentamento do câncer envolve dificuldades que não devem ser minimizadas, mas defende a continuidade dos estudos sempre que houver condições médicas e pedagógicas adequadas.
“Não é porque ela recebeu um diagnóstico ruim que deve estacionar”, afirmou.
Durante o acompanhamento médico, mãe e filha permanecem temporariamente afastadas da família, que continua em Palmas.
Em Jaú, Natália recebe atendimento no Hospital Amaral Carvalho, especializado no tratamento do câncer. A unidade oferece acompanhamento de terapia ocupacional e suporte pedagógico.
Por meio de uma parceria com a Secretaria da Educação do Estado de São Paulo, a estudante realiza atividades escolares remotamente, com conteúdos essenciais para a continuidade da aprendizagem.
No Hospital Boldrini, em Campinas, também conta com materiais didáticos, orientações e acompanhamento de profissionais e voluntários envolvidos nas atividades educacionais.
Casa Ronald McDonald oferece apoio durante tratamento
Durante a permanência em Jaú, Natália e a mãe estão hospedadas em uma unidade da Casa Ronald McDonald Brasil, instituição que oferece suporte gratuito a crianças e adolescentes em tratamento de saúde e seus familiares.
O atendimento inclui hospedagem, alimentação, transporte para os centros médicos e acompanhamento psicossocial.
Segundo representantes da instituição, o objetivo é reduzir as dificuldades enfrentadas pelas famílias que precisam permanecer longe de suas cidades durante tratamentos prolongados.
A Casa Ronald de Jaú contabiliza mais de 33,7 mil crianças beneficiadas ao longo de 26 anos de atuação, considerando suas seis unidades em funcionamento.
A estrutura busca garantir condições básicas de acolhimento, permitindo que pacientes e familiares concentrem seus esforços no tratamento e na recuperação.
Enem 2026 registra mais de 138 mil atendimentos especializados
Além da aplicação em classes hospitalares, o Enem oferece diferentes modalidades de atendimento especializado e recursos de acessibilidade.
De acordo com o Painel do Enem 2026, disponibilizado pelo Inep, foram confirmadas 138.329 solicitações de atendimento especializado nesta edição.
Entre as condições mais frequentes estão o déficit de atenção, responsável por 51.724 solicitações, equivalentes a 37,39% do total.
O transtorno do espectro autista aparece em seguida, com 34.723 registros, correspondentes a 25,1%.
A baixa visão motivou 9.792 solicitações, ou 7,04%, enquanto a deficiência intelectual respondeu por 8.922 pedidos, equivalentes a 6,45%.
Os dados demonstram a diversidade de condições que exigem adaptações para garantir a participação dos estudantes na avaliação nacional.
Tempo adicional é o recurso mais solicitado
Entre os recursos de acessibilidade solicitados durante a inscrição, o tempo adicional aparece em primeiro lugar, com 77.956 registros, representando 34,47% das solicitações de recursos.
A correção diferenciada contabiliza 42.379 pedidos, equivalentes a 18,74%, enquanto o auxílio para leitura soma 28.042 solicitações, correspondentes a 12,40%.
O Inep também disponibiliza outras adaptações, como salas acessíveis, auxílio para transcrição, provas em braile, tradutores-intérpretes de Língua Brasileira de Sinais (Libras) e autorização para utilização de aparelhos auditivos ou implantes cocleares.
Os recursos são concedidos conforme as necessidades comprovadas e as regras previstas no edital do exame.
Como funciona a aplicação do Enem em hospitais
O atendimento em classe hospitalar exige planejamento específico para garantir a segurança dos participantes e a integridade das provas.
Candidatos que necessitam de isolamento por razões médicas podem realizar o exame em salas individuais ou em ambientes com ocupação máxima de 20 participantes, conforme a condição de saúde e a autorização concedida pelo Inep.
A solicitação deve ser feita no período de inscrição, acompanhada da documentação exigida. A aprovação depende da análise dos requisitos estabelecidos para o atendimento especializado.
A aplicação segue os procedimentos oficiais do Enem, incluindo horários, fiscalização e regras de segurança.
A iniciativa permite que estudantes em tratamento prolongado mantenham a possibilidade de participar do exame, sem comprometer as exigências médicas de isolamento e acompanhamento.
Ao assegurar condições diferenciadas de aplicação, o Enem amplia o acesso à avaliação e oferece alternativas para candidatos que precisam conciliar a continuidade dos estudos com tratamentos de saúde.
