Rede municipal alcança nota 6,5 nos primeiros anos do Ensino Fundamental e 5,4 nos anos finais, com crescimento em relação à avaliação de 2023
A educação municipal de Colatina apresentou avanço nos resultados do Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb) de 2025 e ficou acima da média nacional tanto nos anos iniciais quanto nos anos finais do Ensino Fundamental.
Nos anos iniciais, o município passou de 6,2, registrado em 2023, para 6,5 na edição mais recente. A média brasileira nessa etapa ficou em 6,3.
Nos anos finais do Ensino Fundamental, Colatina também apresentou crescimento. O indicador subiu de 5,0 para 5,4, superando a média nacional de 5,3.
O Ideb é um dos principais indicadores utilizados para acompanhar a qualidade da educação básica no país. O cálculo combina dados de aprovação escolar com o desempenho dos estudantes nas avaliações do Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb).
Os resultados permitem acompanhar a evolução da aprendizagem e também servem como referência para o planejamento de políticas públicas destinadas à melhoria do ensino.
Segundo a Secretaria Municipal de Educação, o avanço registrado em Colatina está relacionado ao fortalecimento das ações pedagógicas desenvolvidas pela rede, com iniciativas voltadas à formação continuada dos profissionais, acompanhamento da aprendizagem e avaliação permanente dos estudantes.
O município também vem concentrando esforços em programas de alfabetização e em estratégias destinadas a garantir maior desenvolvimento dos alunos ao longo de toda a trajetória escolar.
A rede municipal destaca ainda ações voltadas à inclusão e à redução das desigualdades de aprendizagem, principalmente entre estudantes que necessitam de acompanhamento pedagógico mais próximo.
Entre as unidades escolares, a EMEF Cel. Virgínio Calmon apresentou o maior Ideb do município nos anos iniciais do Ensino Fundamental.
Já entre as escolas responsáveis pelos anos finais, o melhor resultado foi alcançado pela EMEF Profº João Elias Pancoto.
A secretária municipal de Educação, Daniella Fachetti Horta, avaliou que os números refletem o trabalho desenvolvido por professores, gestores, pedagogos, profissionais de apoio, estudantes e famílias.
Segundo ela, a evolução nos indicadores reforça a necessidade de manter os investimentos na aprendizagem e de aperfeiçoar continuamente as práticas pedagógicas adotadas pelas escolas.
A administração municipal considera que o desempenho obtido em 2025 representa um novo estímulo para ampliar as políticas educacionais e buscar resultados ainda melhores nas próximas avaliações.
